Tonumfang Flöte

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Reichweite der Geräte - siehe Tabelle 5.

Flöte/große Flöte: Nun, ich kann nur jetzt etwas anderes sagen: über Flöten. Ein Piccolo wäre nichts für ein wäre. Die Borte d2 ist nach einem Jahr Flöte recht niedrig. Der Schüler kann meist schon bis zu g2, wenn nicht sogar etwas höher. Der Grenzwert von f3 nach 3 Jahren ist in Ordnung.

Doch die meiste Zeit hat Schüler nach 5 Jahren immer noch Schwierigkeiten, sich in der dritten Oktoberoktave durchzusetzen. Schnelle Frage: Warum die Ausleger? Kurz gefragt: Warum hier die Klammer? Die Klammer ist bei Ziegenrücker so gedacht, dass es bis dahin zwar prinzipiell geht, aber (fast) niemand kann das wirklich wiedergeben.

Die Borte d2 ist nach einem Jahr Flöte recht niedrig. Der Schüler kann meist schon bis zu g2, wenn nicht sogar etwas höher, gehen. Flöte/Große Flöte: Jetzt weiß ich nicht, wie Sie zu d kommen - ich find das zu sehr. Seit ich als Erwachsener mit der Flöte begonnen habe und schon einmal die Flöte des Minnesängers spielte, bin ich nicht mehr ganz da repräsentativ.

Doch d wäre auch zu niedrig für mich - die wäre (Noten) lieber für Recorder ein Limit. Oh, und ich meine mit den Brackets, dass entweder unterschiedliche Statements von unterschiedlichen Personen hier kommen, oder (mit den beiden Geräten, bei denen ich meine eigene Ansicht hatte) die Notiz ohne Brackets diejenige ist, die die meisten Leute nach dieser Zeit machen können und die Notiz in Brackets ist diejenige, die einige noch machen können.

Ich habe speziell dazu geklungen und gemerkt - aber nicht an der großen Flöte. Im Vor-Orchester ( "Minis") gehen wir davon aus, dass die Kinder zumindest einen Oktavbereich haben - ganz gleich welches Musikinstrument. Auch mit der Blockflöte ist das (notierte) f normalerweise kein Thema - danach wird es für einige Leute knapp. naja, das meine ich. aber viele Hochschulen nehmen es an. Es ist Blödsinn. Ein Thema sind oft die Flöten, dass sie Probleme mit b-aligns und den Blechs in c-Dur präludieren haben. und wenn das präludieren am tinny machbarsten ist, stöhnt das f-hornchen: zu hoch - zu niedrig.

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